Tous les articles par collectifparis4

Programme reprise d’études de Sorbonne Université

À Paris, le 7 juin 2018.

L’association InFLEchir (qui proposent des cours de FLE — Français Langue Étrangère — et des activités culturelles depuis plusieurs années) et le collectif OuvrirP6 sont en discussion avec la présidence de Sorbonne Université afin d’organiser un programme de reprise d’études pour les personnes en situation d’exil.

Pour mener à bien ce projet, les organisateurs ont besoin de l’aide d’enseignant.e.s / EC / doctorants.e.s, en particulier à la Faculté des Lettres où les volontaires manquent !

Les personnes intéressées peuvent envoyer un mail à Cécile Devron (cecile.drevon@gmail.com) en précisant si elles souhaitent :

  • Participer au montage du projet.
  • Se proposer pour enseigner dès le démarrage du programme.

Les personnes souhaitant être simplement informées de l’avancement du projet peuvent s’inscrire à la liste de diffusion OuvrirP6, en envoyant un mail à sympa@framalistes.org avec comme sujet « subscribe ouvrirp6 ».

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université

Concours Arts et Sciences de Sorbonne Université

À Paris, le lundi 4 juin 2018.

Pour sa huitième édition, le concours Arts et Sciences de Sorbonne Université organisé par l’association Doc’Up fait peau neuve !

Cette édition veut proposer la formation de binômes Artiste-Chercheur pour produire des œuvres à la croisée des imaginaires artistique et scientifique.

Dix étudiant.e.s artistes des Arts Déco, aux intérêts divers et variés, sont prêts à tenter l’aventure !

Seul.e ou artistiquement accompagné.e, venez participer à la nouvelle édition du concours Arts et Sciences.

Pour (re)voir les œuvres des années antérieures :
http://artsetsciences.doc-up.i nfo/

Envie d’en savoir plus sur cette nouvelle édition ?

Une réunion d’information et de rencontre sera organisée début juin. N’hésitez pas à venir partager vos idées ou aider.

Pas disponible pour la réunion du mois de juin ? Manifestez vous par mail à l’adresse artetsciences@doc-up.info !

Le Collectif Doctoral

Communiqué – Partiels entre deux feux

À Paris, le 29 mai 2018.

Communiqué du Collectif Doctoral de Sorbonne Université concernant les conditions d’examen de la session de juin 2018 à la Faculté des Lettres.

Doctorants et doctorantes, membres du Collectif Doctoral de Sorbonne Université, nous tenons par ce présent communiqué à manifester notre inquiétude et notre désarroi quant à la façon dont se sont déroulés les partiels du mercredi 23 au vendredi 25 mai 2018. Le bras de fer entre, d’un côté, les étudiant.e.s déterminé.e.s à empêcher la tenue des partiels, et, de l’autre, l’administration qui a eu recours aux forces de police et aux CRS, crée un climat anxiogène, aussi bien pour les étudiant.e.s venu.e.s passer leurs partiels que pour les enseignant.e.s présent.e.s pour les encadrer, parmi lesquels se trouvent nombre de nos collègues doctorant.e.s chargé.e.s de mission d’enseignement. Les règles d’usage dans le déroulement des examens n’ont pu toujours être observées en raison des circonstances exceptionnelles, et le principe d’équité a été remis en cause. Plus encore, plusieurs collègues signalent que la prise en charge des étudiant.e.s – dont certain.e.s étaient en état de stress, voire avaient subi des projections de gaz lacrymogènes -, leur a paru parfois condescendante, sinon contraire à leur représentation des responsabilités qui incombent à un.e enseignant.e et aux valeurs éthiques qui sont les leurs.

Dans la mesure où leur statut de personnel précaire les fragilise, les doctorant.e.s sont difficilement en mesure de prendre ouvertement position dans les débats qui agitent la vie universitaire. Le Collectif Doctoral se fait donc écho de leur étonnement et indignation quant à la tournure qu’a pris l’organisation des partiels. La sécurité physique et psychologique des étudiant.e.s devrait prévaloir sur toute considération politique et institutionnelle. C’est la déontologie universitaire qui est ici mise à l’épreuve.

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université

Voir ce communiqué au format PDF.

Communiqué – Soutien aux étudiant.e.s de Montpellier

À Paris, le 26 mars 2018.

Dans la nuit du 22 au 23 mars 2018, des étudiant-e-s occupaient pacifiquement un amphithéâtre de la Faculté de Droit et de Science politique de l’Université de Montpellier. Un groupe de personnes cagoulées et armées a fait irruption pour les en déloger en usant d’une violence inouïe. Plusieurs étudiant-e-s ont été hospitalisé.e.s.

Le 23 mars au matin, Philippe Pétel, doyen, a déclaré publiquement, en parlant des étudiants en droit opposés à l’occupation et ayant « voulu se défendre » : « je suis assez fier de mes étudiants, je les approuve totalement » (1). Il n’a pas jugé opportun de condamner la violence dont ses étudiant-e-s ont été les victimes, ni n’a exprimé une quelconque compassion pour les blessé-e-s.

Le même jour, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a publié un communiqué pour condamner ces violences et indiquer le déclenchement d’une enquête par l’IGAENR (2).

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université adresse ses vœux de rétablissement et tout son soutien aux étudiant-e-s de Montpellier visé-e-s par cette brutalité inacceptable, ainsi qu’à leurs proches.

Nous dénonçons le comportement choquant du doyen de la Faculté de Droit de Montpellier qui, outre le rôle trouble qu’il a joué lors des événements et sur lequel devra être fait toute la lumière, a tenu des déclarations irresponsables. Ayant ainsi perdu la légitimité morale qui devrait être attachée à l’exercice de sa fonction, il a présenté sa démission.

Nous remarquons également que des témoignages relatent une participation présumée d’enseignant-e-s-chercheur-e-s à ces violences. Si ce fait était avéré, il attendrait une réaction énergique et judiciaire des autorités compétentes.

Nous déclarons que l’Université est et doit demeurer un lieu de débat démocratique. Nous condamnons avec fermeté ces actes qui ont attenté par l’usage de la force à la personne et aux libertés publiques des étudiant-e-s.

Nous souhaitons que, dans les prochaines semaines, les conditions du débat démocratique auquel participent les étudiant-e-s comme ils en ont le droit, soient réunies avec le concours des Universités, ainsi que leur protection morale et physique. Cela doit aussi valoir pour les Universités de Toulouse, Bordeaux, Grenoble et Strasbourg où les mobilisations étudiantes se sont heurtées ces dernières semaines à des tentatives de répression par mise sous tutelle ou intervention policière.

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université


(1) Montpellier : des étudiants occupant la fac de Droit passés à tabac par des hommes cagoulés (France 3 Occitanie). https://france3-regions.francetvinfo.fr/occitanie/herault/montpellier/montpellier-etudiants-occupant-fac-droit-passes-tabac-hommes-cagoules-1445549.html

(2) Faculté de droit de l’Université de Montpellier : réaction de Frédérique Vidal. http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid128250/faculte-de-droit-de-l-universite-de-montpellier-reaction-de-frederique-vidal.html

Réformes du Bac, du lycée et de l’entrée du Supérieur : pour les meilleurs et pour le pire

Paris, le 13 mars 2018.

Depuis de nombreuses années, les universités ont été privées par les gouvernements successifs des moyens nécessaires pour accueillir une population étudiante pourtant en augmentation. Professeur.e.s et chargé.e.s de cours constatent également que les étudiant.e.s qui sortent du lycée sont de plus en plus mal préparé.e.s aux exigences de l’enseignement supérieur, et l’échec en première année demeure très élevé. C’est à partir de ce dernier constat que le gouvernement a élaboré sa réflexion. L’alternative est la suivante : soit on donne les moyens aux universités pour faire face à l’afflux (prévisible) d’étudiant.e.s et pour les aider à surmonter leurs difficultés, soit on s’attaque au diplôme du Bac pour permettre aux universités de sélectionner les étudiant.e.s. Le gouvernement a choisi la dernière option.

Depuis la dernière rentrée scolaire, les ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur et de la recherche ont donc engagé de concert une série de réformes concernant l’accès à l’université mais aussi l’examen du Baccalauréat et l’organisation du lycée.

Volet 1. La mise en place de Parcoursup et la loi « ORE » : vers la sélection des étudiants

Prenant appui sur les multiples dysfonctionnements d’APB et le scandale du tirage au sort dans certaines filières universitaires saturées (notamment les STAPS), la ministre Frédérique Vidal a très rapidement annoncé la mise en place d’une nouvelle plateforme d’inscription pour l’entrée dans l’enseignement supérieur. Lancée dès l’automne, soit avant que tout débat parlementaire ait eu lieu, le « Plan étudiant » prévoit :

Dans les lycées

  • La mise en place d’un.e deuxième professeur.e principal.e (dont le financement n’était pas budgété au départ) pour aider les élèves à faire leurs vœux, en lieu et place des Conseillers d’orientation, devenus récemment des Psychologues de l’Éducation nationale ; ces deuxièmes professeurs principaux doivent se former eux-mêmes, en plus de leur charge de travail.

  • La « fiche avenir » : les élèves doivent y consigner leurs « compétences » et ajouter des lettres de motivation en fonction de leurs aspirations à rejoindre telle ou telle filière. Ils doivent formuler au maximum dix vœux (qui peuvent être groupés), et ces vœux, contrairement à APB, ne sont pas hiérarchisés. Ils sont invités à mentionner leurs activités extra-scolaires (sport, arts), implication dans la vie du lycée, mais aussi leurs voyages linguistiques. Autant d’éléments potentiellement discriminants socialement.

  • Le conseil de classe, dès le deuxième trimestre, est amené à prononcer des avis sur les vœux des élèves (favorable ou défavorable). Les professeurs ont donc le pouvoir de barrer la route à leurs élèves pour l’accès à certaines filières.

Dans les universités

  • La définition d’attendus définis localement, parfois d’après des recommandations nationales : ces attendus sont largement fondés sur les compétences, qui sont une notion très contestée. De nombreux professeur.e.s des universités ont souligné que dans la plupart des cas, ces attendus sont irréalistes et correspondent souvent à ce qu’on attend d’un étudiant de fin de licence ou de master !

  • Les professeur.e.s et maîtres de conférences titulaires vont devoir classer et hiérarchiser les candidatures des futurs bacheliers à partir de ces attendus, sans attendre les résultats de l’examen. Cela représente pour eux une charge de travail supplémentaire.

  • La définition de capacités d’accueil pour chaque université : les universités peuvent désormais définir le seuil maximal d’étudiant.e.s qu’elles souhaitent accueillir. C’est une façon de réduire le nombre d’étudiant.e.s, mais aussi d’amener le gel du nombre de postes, voire d’en supprimer.

  • La loi introduit également un lien entre les capacités d’accueil et l’insertion professionnelle dans chaque filière : cette disposition a été intégrée dans le texte final par les sénateurs. Voici ce qu’on lit dans l’article premier, troisième paragraphe : « Pour déterminer les capacités d’accueil, l’autorité académique tient compte des perspectives d’insertion professionnelle des formations, de l’évolution des projets de formation exprimés par les candidats ainsi que du projet de formation et de recherche de l’établissement. » Cette disposition constitue un risque important pour certaines disciplines, en particulier pour les sciences humaines et les humanités. Elle pourra conduire à figer des capacités limitées, et couper davantage dans les budgets de certaines UFR.

La loi pour « l’Orientation et la réussite des étudiants » (ou ORE) a été promulguée ce jeudi 8 mars 2018.

Volet 2. La réforme du Baccalauréat : une explosion du cadre national

Le refrain est connu depuis longtemps : symbole d’un système scolaire plombé par ses dysfonctionnements, trop lourd, trop coûteux, mobilisant professeur.e.s et élèves tout le mois de juin, le Baccalauréat était depuis longtemps dans la ligne de mire des gouvernements précédents. Le rapport Mathiot remis au gouvernement mettait au cœur de la réforme envisagée la solution que serait le contrôle continu. Le ministre Blanquer a très largement repris les conclusions de ce rapport, en particulier le contrôle continu.

Le nouvel examen, en place dès 2021, serait ainsi composé d’épreuves terminales avec deux disciplines majeures, dont une épreuve de philosophie dite universelle, et le « grand oral » fondé sur un travail ressemblant aux TPE, ainsi que deux disciplines de spécialité dont les sujets seraient nationaux. La possibilité est ouverte aux élèves de choisir une discipline de la voie générale et une discipline de la voie technologique.

En conséquence, les disciplines qui ne seraient ni majeures ni mineures pour le candidat deviendraient secondaires. Les épreuves ponctuelles, avec copies anonymisées auraient lieu à la fin de chaque semestre de terminale, et les notes pourraient être prises en compte dans la fiche avenir. Certains enseignements s’arrêteraient dès le mois de décembre de l’année de terminale. De ce fait, c’est au personnel de chaque établissement que revient la lourde charge d’organiser les épreuves, sans la rémunération correspondante. Dans ce nouvel examen, le contrôle continu atteindrait 40 %, alors que les épreuves terminales ne correspondraient plus qu’à 60 % de la valeur du diplôme.

Le ministère espère rassurer en évoquant une banque de sujets cadrés nationalement : mais l’essentiel demeure que tou.te.s les candidat.e.s à l’examen ne passeraient plus la même épreuve. Le contenu du diplôme dépendrait donc du lycée où il a été préparé. Exit donc la valeur nationale du diplôme.

Il faut également rappeler que le Baccalauréat est un diplôme qui ouvre des droits sur le marché du travail et est reconnu dans les conventions collectives ; il est également le diplôme de référence dans la Fonction publique. Les droits qu’il garantit dans le marché du travail sont assis sur sa valeur nationale. Or, si le diplôme devient en partie local, il risque de ne plus offrir les mêmes garanties pour les jeunes diplômé.e.s, et sa reconnaissance deviendrait aléatoire.

De nombreux syndicats de professeur.e.s et des professeur.e.s eux-mêmes s’inquiètent des conséquences de la réforme : le contrôle continu attaque fortement la valeur nationale du diplôme et ouvre une large possibilité à la définition locale des programmes et du contenu du diplôme, en lien avec la réforme du lycée.

Volet 3 : La réforme du lycée : un lycée, des lycées ?

À ce jour, le contenu exact de la réforme n’est pas encore définitif, mais on en connaît les grandes lignes. L’objectif est de supprimer la division du lycée général en trois filières (L, ES, S) aux programmes et horaires nationaux et cohérents. Il s’agirait de mettre en place neuf « couples » de disciplines, par exemple :

  • Maths-informatique

  • Maths-physique-chimie

  • Maths-SVT

  • Maths-SES

  • Sciences de l’ingénieur-physique-chimie

  • Lettres-langues

  • Lettres-art

  • SES-histoire-géographie

  • Lettres-philosophie

Il sera matériellement impossible à chaque lycée de proposer toutes les combinaisons prévues par la nouvelle organisation. Chaque lycée proposera sa propre combinaison en fonction de son projet d’établissement, et la liberté sera laissée à chaque famille de choisir son établissement en fonction de leurs souhaits. La concurrence entre les établissements en serait donc probablement accrue. Le risque est grand également que la valeur du diplôme obtenu dépende de la politique mise en place par l’établissement, surtout si, comme cela est souhaité par le ministère, chaque proviseur.e préside au recrutement de ses propres professeur.e.s.

L’autre conséquence est de taille pour les professeur.e.s : en effet, un tel changement implique la fin des horaires disciplinaires définis nationalement, et donc, fatalement, une baisse des horaires selon les disciplines. Les enseignements pourraient par exemple être semestrialisés, et ce, dès la seconde : en clair, au premier semestre, les élèves suivraient les cours de tronc commun, et au second, les enseignements choisis par eux ; ils pourraient ainsi arrêter de suivre certaines disciplines. La cohérence des programmes et des apprentissages est très clairement mise à mal par un tel projet.

Pour les professeur.e.s, cela entraînerait une annualisation de leurs services. La conséquence en termes de postes semble avoir déjà été anticipée par le ministère : d’après certains syndicats, le ministère prévoit la suppression de milliers de postes dans de nombreuses académies pour la rentrée prochaine. Peut-être n’est-il pas non plus fantaisiste d’établir un lien avec la baisse des postes offerts aux concours de recrutement externes dans presque toutes les disciplines : moins 20 % de postes offerts pour les CAPES et Agrégation externes à la session 2018.

En résumé, les réformes sur l’entrée dans le supérieur, le Baccalauréat et le lycée forment bien un ensemble cohérent, qui représente un véritable bouleversement pour les élèves et futur.e.s étudiant.e.s, mais aussi pour l’ensemble du corps professoral tant du secondaire que du supérieur. L’objectif est de définir localement la valeur des diplômes, et donc, de permettre une sélection qui risque une fois de plus d’exclure les élèves issu.e.s des milieux les plus défavorisés.

Quelle conséquence pour nous, doctorant.e.s ? Dans le cas où nous souhaiterions faire carrière dans l’enseignement supérieur, les débouchés, déjà maigres, se réduisent encore plus à cause de la limitation des capacités d’accueil.

Mais le secondaire, qui représentait, pour les lauréat.e.s des concours d’enseignement, une autre possibilité de carrière une planche de salut, est également attaqué par la baisse très probable du nombre de postes, la perspective d’un recrutement local, et surtout, par le risque d’une dévalorisation de certaines disciplines.

Cette réforme s’inscrit dans le contexte de coupes budgétaires drastiques dans la Fonction publique : 120 000 postes risquent d’être supprimés, dont environ 25 000 rien que dans l’Éducation nationale. Dans le même temps, d’autres budgets augmentent, comme le budget militaire, et l’ISF est supprimé. Cet ensemble de réformes traduit ainsi les choix politiques du gouvernement.

Nous, doctorant.e.s de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université, avons toutes les raisons de nous opposer à cet ensemble de réformes.

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université

Consultation sur le volet « recherche » du projet d’établissement de Sorbonne Université

Paris, le 6 février 2018

La deuxième session de l’atelier de consultation sur le thème « recherche et innovation » aura lieu le vendredi 9 février 2018, de 14h00 à 16h30, sur le campus Malesherbes (amphi 128).

Cette consultation vise à déterminer les priorités de l’Université en vue de l’adoption du projet d’établissement par les conseils centraux. Le projet d’établissement est un document qui fixe les objectifs et orientations de l’université pour une période de quatre ans ; c’est sur cette base que l’État évalue la manière dont elles remplissent leurs missions de service public.

Un point spécifiquement consacré aux doctorant.e.s nous a mobilisé pendant 30 minutes (sur 2h30) lors du premier atelier. Le deuxième atelier est donc l’occasion de confirmer nos attentes et de faire en sorte qu’elles soient hiérarchisées de façon satisfaisante. C’est l’occasion de présenter nos idées et propositions, notamment celles que nous défendons depuis la création du Collectif. Nous vous encourageons donc à y participer nombreux et nombreuses pour représenter les doctorant.e.s en général, et ceux de la Faculté des Lettres en particulier !

Points à l’ordre du jour (non limitatif)

  • Doctorant..e.s de Sorbonne Université.
  • Répartition entre soutien (financement) récurent (permanent) et incitatif (sur projet), disciplinaire et interdisciplinaire.
  • Étendue disciplinaire de Sorbonne Université et instituts interdisciplinaire.
  • Recherche et innovation dans le numérique.
  • Science à Paris : partenariats.
  • Science ouverte.
  • Culture, science et société.
  • Éthique et intégrité scientifique.
  • Partenariats économiques, associatifs et culturels : transfert, innovation et expertise.
  • Appui à la recherche.

En espérant vous y retrouver,

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université

Épinglé-e-s 2018

Paris, le 29 janvier 2018.

Voir  : Programme d’Épinglé.e.s 2018

Après sa première édition en 2017, le Collectif Doctoral de Sorbonne Université renouvelle sa journée jeunes chercheur.e.s autour du sexisme dans la recherche. Le 10 mars 2018, dans le cadre de la journée de lutte internationale des droits des femmes, et en association avec la Brigade d’Actions Féministes en Faveur de l’Égalité (BAFFE), nous lançons deux appels à participation :

  • Intervention scientifique thématique sur la perversion et l’ethos féminin. Proposition à soumettre avant le 20 février 2018.
  • Poster sur le sexisme rencontré dans nos documents de recherche. Proposition à soumettre en deux temps : 1) envoi de deux citations ou images avant le 1er mars 2018 ; 2) courte analyse et mise en contexte avant le 7 mars 2018.

Vous pouvez répondre à l’un des deux appels, aux deux ou seulement venir en tant que public et participer à notre atelier de réflexion et de création.

Toutes les propositions sont à envoyer sur le formulaire en ligne.

Questions : epinglees@gmail.com

Public : Ces appels sont adressés en priorité aux doctorant-e-s de Sorbonne Université.

1. Matinée thématique : Perversion et ethos féminin

La perversion, qu’elle soit psychologique ou somatique, subie ou consentie, est la marque du dépassement des normes genrées et sexuelles d’une société. Nous proposons aux doctorant-e-s de Sorbonne Université de déconstruire cette notion lorsqu’elle est liée à l’ethos féminin.

La perversion, incarnée par une femme, est élevée comme contre-modèle d’une société, dominée par les hommes, qui marginalise, voire criminalise, toute personne ne respectant le rôle genré qui lui est attribué. Dans cette perspective, certaines femmes donnent délibérément corps à la perversion afin d’affirmer une liberté qui leur est refusée par les structures patriarcales.

Enfin, il apparaît que cette notion de perversion féminine puisse aussi coïncider avec un temps de remise en cause d’un monde et de ses valeurs pour en fonder un nouveau. Toutefois, cette société nouvelle, qui se veut aux antipodes de celle qu’elle a remplacée, n’est pas nécessairement synonyme d’une amélioration de la condition féminine en son sein.

Ce sujet se décline donc selon trois grands axes : profanation et création ; déchirement de l’idéal féminin et renouvellement ; moteur de l’histoire et moteur de l’Histoire.

Nous accueillons toutes les propositions (20 minutes) sans cloisonnement disciplinaire et serions également tout à fait intéressées si vous aviez une proposition sur ce thème mais qui ne serait pas immédiatement liés aux axes proposés.

2. Poster sur le sexisme dans nos recherches

Un auteur ou un personnage de votre corpus vous étonne par son sexisme ?

L’un des faits historiques croisés au cours de vos recherches réveille en vous une vague d’indignation par la misogynie dont il témoigne ?

Ou encore vous êtes confronté.e dans vos travaux de recherche à un cas discutable, qui soulève des interrogations quant à ce qui est acceptable ou non dans la représentation des femmes ?

Le principe est simple : épingler un auteur, un fait, un personnage rencontré dans votre thèse, qui se distingue et s’illustre par son sexisme exemplaire et remarquable ! Ou présenter un cas qui mérite débat.

Chaque intervenant.e proposera un poster (A3 minimum) qui sera exposé tout au long de la journée, avec un temps de présentation succincte en matinée et de discussion dans l’après-midi. Vous trouverez un peu d’aide pour une méthodologie de poster par ici et quelques exemples par là.

3. Atelier collectif : après-midi de discussion, de réflexion et de création

Après cette demi-journée d’échange, un atelier de création ouvert à tou.te.s (doctorant.e.s, masterant.e.s, licences) sera organisé pendant l’après-midi. Il aura pour but de préparer la diffusion des interventions de la matinée, sous la forme de poster, en fonction des possibilités offertes par les contributions de la matinée. Tous les posters et présentations issus de cette journée seront dans la mesure du possible ensuite exposés dans un des centres de Sorbonne Université.

Les intervenant.e.s peuvent choisir librement de participer à la journée entière ou de n’être présent.e.s que pour la matinée.

Pour vous inscrire et contribuer : remplissez ce formulaire.

Dans le cas où vous souhaiteriez participer à ce projet mais ne pouvez pas être présent le 10 mars, vous pouvez également contribuer en nous communiquant par mail un poster sur un phénomène sexiste et un court texte de présentation/commentaire : epinglees@gmail.com.

À bientôt,

Le Collectif Doctoral avec la BAFFE

Version PDF:  Epinglees2018_appels

Sorbonne Actuelle : venez échanger et débattre le 27 janvier !

Samedi 27 janvier 2018 aura lieu à la Maison de la Recherche la seconde édition de la journée jeunes chercheurs SORBONNE ACTUELLE organisée par le Collectif Doctoral de Sorbonne Université. Cette journée se déroule en trois temps :

1. Matinée : Speed-thesing.

Présentation dynamique de sujets de thèse par des doctorants des différentes Écoles doctorales de la Faculté des Lettres, pour un aperçu de la diversité de la recherche, depuis la poésie des météores jusqu’à la sociologie des parcs d’attraction en passant par l’élaboration du droit canon en Géorgie !

2. Après-midi : Conférence

Conférence plénière sur l’épistémologie et les méthodes dans la recherche en Lettres et Sciences Humaines. Cette année, nous aurons le plaisir et l’honneur de recevoir Alain Tallon (Sorbonne Université – histoire), Annick Louis (EHESS – littérature) et Olivier Milhaud (Paris-Sorbonne – géographie).

3.  Après-midi (suite) : Tables rondes

Ces tables-rondes, animées par des doctorants médiateurs, sont des espaces d’échange et de réflexion collective, auxquels le public de la matinée participe au même titre que les intervenants. Trois thèmes transversaux ont été retenus cette année : la scientificité, les usages du texte et les conditions de travail des doctorants.

Les déjeuners de tous les participants (intervenants et public) sont pris en charge grâce aux financements des ED 1, 4 et 5.

Nous vous invitons à vous inscrire via le lien Eventbrite ci-dessous. Le nombre de places est en effet limité (plan Vigipirate et taille des salles obligent).

Inscription

http://www.eventbrite.fr/e/billets-sorbonne-actuelle-journee-jeunes-chercheurs-27-janvier-2018-42194455753

Nous restons à votre disposition pour toute question ou remarque : sorbonne.actuelle@gmail.com

Élections Sorbonne Université: résultats!

Les élections des instances de Sorbonne Université ont eu lieu les 14 et 15 novembre 2017 afin de permettre la naissance de cette nouvelle université issue de la fusion entre Paris-Sorbonne (Paris IV) et Pierre-et-Marie-Curie (Paris VI). Le Collectif doctoral a présenté plusieurs candidats et candidates aux différents conseils.

Comme toujours, la participation des doctorant.e.s a été très faible (autour de 5%). Le Collectif doctoral regrette que les horaires d’ouverture des bureaux de vote ne soient pas adaptés à l’emploi du temps des doctorant.e.s salarié.e.s et étudie des pistes pour permettre une plus large participation: procédure de procuration simplifiée, possibilité de vote en ligne…

Le Collectif remercie les personnes qui se sont déplacées pour lui apporter leurs voix! Voici nos résultats:

Commission Recherche du Conseil Académique:

Le Collectif doctoral a conclu une alliance avec Doc’Up, l’association des doctorant.e.s de Sorbonne Universités. Notre liste commune « Pour la diversité de la recherche » n’avait pas  de concurrente pour le collège U (collège d’usagers réservé aux doctorant.e.s). En revanche, notre candidate au collège D (collège de personnels enseignants-chercheurs) a été devancée par la liste « Réunis pour Sorbonne Université ».

Vos élu.e.s :

Pierre Porcher, doctorant en Histoire

Justine Le Floc’h, doctorante en Littérature française

Jacques Bury, doctorant en Histoire (suppléant)

 

Conseil de la Faculté des Lettres:

Nous étions la seule liste présentée au collège D (collège usager réservé aux doctorants) et avons donc remporté tous les sièges.

Vos élu.e.s:

Bernard Evans, doctorant en Littérature comparée

Pamela Moore, doctorante en Linguistique

Emmanuel Lemée, doctorant en Histoire (suppléant)

Marina Pantina, doctorante en Littérature française (suppléante)

 

Nos élu.e.s illustrent la diversité de la communauté doctorale, à la fois en terme de statut, de domaine de recherche et d’origine. Le Collectif doctoral a à cœur de poursuivre avec eux sa mission d’information et de représentation de tou.te.s les doctorant.e.s!

N’hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions:

collectifdoctoral@gmail.com

Retrouvez tous les résultats sur le site de Sorbonne Université.

 

 

 

 

Sorbonne Actuelle revient pour une deuxième édition!

Vous venez d’entrer dans le monde du doctorat depuis septembre, vous le pratiquez déjà depuis quelques années, ou vous allez bientôt le quitter ? Quelle que soit votre situation, retrouvez le Collectif doctoral pour une deuxième édition de SORBONNE ACTUELLE, Journée Jeunes Chercheur.e.s consacrée à celles et ceux qui préparent une thèse à Paris-Sorbonne, donc à vous ! Ce sera l’occasion de découvrir la richesse des recherches menées dans notre université et d’échanger sur nos questionnements scientifiques, mais aussi de se rencontrer, de partager nos expériences multiples du doctorat, de créer du lien entre nous malgré les murs des bibliothèques et des laboratoires qui nous séparent.

Cette journée aura lieu le 27 janvier 2018. Elle commencera par une matinée de présentations de thèses et se poursuivra l’après-midi avec l’organisation de tables rondes afin de réfléchir ensemble à des questions concernant autant nos recherches que la création de la toute nouvelle Sorbonne Université.

Appel à participation – Speed-thesing pour mieux faire connaissance

L’appel s’adresse à toutes les personnes préparant une thèse à Paris IV- Paris Sorbonne, quelle que soit leur discipline, quel que soit leur nombre d’années d’inscription en thèse.

Les interventions attendues consistent en la présentation de votre sujet de recherche en 10 min. max. pour un public de non-spécialistes.

Envoyez-nous un bref résumé de votre sujet de thèse, accompagné éventuellement de quelques mots-clefs. (300 mots env.)

Pour participer, veuillez remplir ce formulaire : https://framaforms.org/sorbonne-actuelle-2018-1510166326

*Proposition à envoyer avant le 5 décembre*

Pour toute question vous pouvez aussi nous contactez ici : sorbonne.actuelle@gmail.com
Cette journée Jeunes Chercheur.e.s vous est proposée par le Collectif doctoral de Paris-Sorbonne.

Pole scientifique : Justine Le Floc’h (ED3); Raphaelle Jamet (ED4); Solange Arber (ED4) ; Aurore Denmat Leon (ED1) ; Aurelien Gavois (ED1) ; Romain Goudjil (ED1)

Communiqué – Contre les incitations à la prostitution étudiante

Paris, le 18 novembre 2017.

Les propriétaires d’un site internet ont fait circuler autour des universités parisiennes un camion qui porte l’inscription suivante : « Hey les étudiant(e)s ! Romantique, passion et pas de prêt étudiant. Sortez avec un sugar daddy ou sugar mama ». Cette publicité est accompagnée d’une photographie représentant un jeune homme s’apprêtant à embrasser une jeune femme.

Connaissant les difficultés que rencontre une partie de la jeunesse pour mener ses études supérieures tout en ayant des conditions de vie décentes, les propriétaires d’un site internet croient bon de les inciter à la prostitution et d’organiser le commerce de leur corps avec des personnes plus âgées qui, en contrepartie, leur donneraient les moyens de poursuivre leurs études sans s’endetter.

Parce qu’elle s’adresse à la partie la plus précaire de la jeunesse des universités, qu’elle confronte à un chantage indigne, cette démarche n’est pas acceptable.

La saisie par la préfecture de police de Paris du camion diffusant cette publicité et l’ouverture d’une procédure pour « proxénétisme aggravé » par le parquet de Paris montrent que les suites judiciaires que comporte cette situation sont en cours.

Le Collectif doctoral de Paris-Sorbonne, choqué de cette initiative malheureuse, exprime sa réprobation. La précarité des étudiant.e.s n’est pas une opportunité à exploiter, mais un problème à résoudre.

 

Communiqué – Le CNOUS et la vie privée

 Paris, le 18 novembre 2017.

Dans un article en date du 7 septembre 2017, le journal Ouest-France indique que des capteurs ont été disposés dans les lits des étudiant.e.s dans une résidence appartenant au ressort du Centre régional des œuvres universitaires et scolaires (CROUS) de Rennes. Ce capteur permet, selon son créateur, de savoir « lorsqu’un étudiant prend son lit pour une barre de tractions ou quand le matelas se transforme en canapé pour dix personnes » et ce afin, le cas échéant, qu’« un SMS soit envoyé automatiquement à un agent technique qui peut intervenir dans la chambre ».

Dans un article en date du 20 octobre 2017, le journal Le Monde évoque l’application Izly, utilisée par le Centre national des œuvres universitaires et scolaires (CNOUS) pour les opérations relatives à la restauration universitaire. On y apprend qu’à chaque achat d’un repas en restaurant universitaire, les étudiant.e.s sont géolocalisés et leurs données transmises à des sociétés de marketing. Les données ainsi récoltées sont utilisées pour améliorer le ciblage publicitaire.

Dans un communiqué en date du 21 octobre 2017, le président du CNOUS indique que les CROUS « contestent les inexactitudes et raccourcis diffusés à propos du système de paiement IZLY et tiennent à rassurer les étudiants », sans toutefois préciser de quels raccourcis il s’agit et sans démentir sur le fond l’existence du dispositif – dont il annonce la suppression – ni la transmission des données à des tiers privés.

En moins de deux mois, le Centre national des œuvres scolaires et universitaires (CNOUS) a attenté deux fois aux libertés des étudiant.e.s.

Dans le premier cas, nous nous étonnons qu’un dispositif par lequel le CNOUS considère les étudiant.e.s comme des adultes si peu dignes de confiance soit mis en place. Dans le second cas, nous nous étonnons qu’une institution de la vie universitaire ait la légèreté de croire qu’elle peut transmettre à des tiers privés des données récoltées dans l’exercice d’une mission de service public.

Le Collectif doctoral de Paris-Sorbonne appelle le CNOUS à plus de vigilance vis-à-vis de ses actions. Le Collectif s’interroge, par ailleurs, sur la priorité donnée aux dépenses engagées pour ces dispositifs alors que le nombre de demandes de chambres en résidences universitaire dépasse chaque année davantage le nombre de places disponibles.

 

Communiqué – Réforme de l’entrée à l’université : les doctorant.e.s payeront davantage de frais d’inscription !

Paris, le 9 novembre 2017.

Le Plan Étudiant révélé le 30 octobre dernier par la ministre de l’ESR, concernant la réforme de l’entrée à l’université, prévoit la suppression de la cotisation à la sécurité sociale étudiante (actuellement de 217 euros). Cette cotisation est remplacée par une « contribution vie étudiante » (article L841-5) d’un montant de 60 euros en cycle 1 ; 120 euros en cycle 2 et 150 euros en cycle 3. Le document insiste lourdement sur l’économie que cela représente pour un.e étudiant.e, qui gagnerait immédiatement entre 150 et 90 euros en début d’année scolaire.

Or la majorité des doctorant.e.s ne sont pas concernés par la cotisation à la sécurité sociale étudiante : en tant que salarié.e.s, demandeur.se.s d’emplois ou retraité.e.s, il.elle.s sont en effet rattaché.e.s au régime général de la sécurité sociale.

La contribution à la vie étudiante prévue par le projet de loi pèse donc très lourdement sur ces doctorant.e.s et est en réalité une augmentation déguisée des frais d’inscription, de l’ordre de 38 % : un.e doctorant.e qui payait jusqu’à présent 391 euros par an paiera dorénavant 541 euros. Loin d’être une économie, la mesure représente donc un alourdissement très net des frais engendrés par l’accomplissement d’une thèse : celles-ci durant en moyenne 5 ans dans les disciplines LLSHS, cela représente pas moins de 750 euros supplémentaires sur l’ensemble de la thèse !

Cette mesure est d’autant moins acceptable que les doctorant.e.s comptent d’ores et déjà parmi les personnels de la recherche les plus précaires, et ce alors même qu’ils assurent, dans toutes les disciplines et toutes les universités, une part conséquente des charges d’enseignement et des missions de recherche.


Le Collectif Doctoral de Paris-Sorbonne, en accord avec d’autres associations d’étudiant.e.s et de jeunes chercheur.se.s, s’oppose absolument à cette mesure scandaleuse.

Le Collectif Doctoral de Paris-Sorbonne rappelle qu’il s’engage en vue d’obtenir la suppression des frais de scolarité pour l’ensemble des doctorant.e.s.

Élections Sorbonne Université: comment voter?

Vous comptez bien participer à l’élection des instances de la nouvelle université mais vous êtes un peu perdu.e.s entre les différentes dates, collèges, bureaux de votes? Pas de panique, on vous explique!

  • Personnel ou usager?

Il y a deux grandes catégories de votants: les personnels de l’université et les usagers, c’est-à-dire les étudiant.e.s. Les doctorant.e.s sont inscrits par défaut sur les listes usagers. Néanmoins les doctorant.e.s contractuel.le.s ou ATER ont la possibilité de voter en tant que personnels. Pour cela, il fallait remplir un formulaire jusqu’au 8 novembre. Si vous ne l’avez pas fait, vous êtes inscrit.e.s en tant qu’usager!

  • Collège U ou collège D?

Les sièges dans les différents conseils sont répartis en fonction des collèges électoraux. La Commission Recherche et le Conseil de Faculté ont des sièges réservés aux doctorant.e.s. Voici les différents collèges électoraux dans lesquels sont inscrit.e.s les doctorant.e.s en fonction de l’instance et de leur statut:

Instance: Personnels: Usagers:
Conseil d’Administration B U
Commission Recherche du Conseil Académique D U
Conseil de la Faculté des Lettres B D
  • 14 ou 15 novembre?

Les personnels votent le mardi 14 novembre uniquement, tandis que les étudiant.e.s votent le 14 et le 15 novembre.

  • Sorbonne ou Clignancourt?

Il y a un bureau de vote sur tous les principaux sites de l’université, notamment en Sorbonne, à Clignancourt, Malesherbes et au Celsa.  Voici les adresses : bureaux_de_vote-2.

Attention, vous ne pouvez pas voter où bon vous semble! Pour connaître votre bureau de vote de rattachement, vous devez consulter les listes électorales. Il y a une liste électorale pour les conseils centraux (Conseil d’Administration, Conseil Académique) et une liste électorale pour le Conseil de faculté.

Les listes électorales des usagers se trouvent sur l’ENT étudiant, les listes électorales des personnels se trouvent sur l’ENT personnels: http://ent.paris-sorbonne.fr

  • En personne ou par procuration?

Vous avez jusqu’au 13 novembre pour établir vos procurations. Pour cela, il faut vous rendre dans un des centres de procuration: http://www.paris-sorbonne.fr/article26409?var_mode=calcul

Vérifiez auparavant sur les listes électorales dans quels collèges vous êtes inscrit.e.s! Il faudra remplir une procuration par collège et votre mandataire doit être inscrit dans les mêmes collèges que vous. Vous devrez fournir une pièce d’identité et, le cas échéant, soit le numéro étudiant de votre mandataire (pour les usagers), soit sa date de naissance (pour les personnels).

Tout cela vous paraît bien compliqué? Rappelez-vous qu’il s’agit d’élire vos représentant.e.s pour porter les intérêts des doctorant.e.s dans la nouvelle université fusionnée où beaucoup de choses sont encore dans le flou, c’est donc le moment où jamais de se mobiliser!

 

 

Communiqué – Les élections sont pour bientôt !

Paris, le 28 octobre 2017.

Les 14 et 15 novembre prochain auront lieu les élections aux instances de Sorbonne Université, établissement né de la fusion des Universités Paris-Sorbonne et Pierre-et-Marie-Curie. Le Collectif Doctoral présente des candidat.e.s à tous les scrutins où existent des collèges électoraux réservés aux doctorant.e.s. Nous sommes également présents sur la liste « Solidaire et Déchaînée » pour le Conseil d’Administration avec Axelle Brémont, doctorante en archéologie.

Notre mot d’ordre : la diversité de la recherche ! Cela se traduit notamment par les profils variés des candidat.e.s que nous vous présentons : d’origines diverses, travaillant dans  différentes disciplines, avec ou sans financement, ils et elles sauront représenter l’ensemble de la communauté doctorale.

Votez et faites voter pour vos candidats ! Vous pouvez consulter le bilan de la mandature qui s’achève ici.

Vous ne pouvez pas voter ? Pensez à donner procuration à quelqu’un de confiance (voir sur le site de l’université : pour la commission recherche ; pour le conseil de la faculté des lettres)

Échelon universitaire: CONSEIL ACADÉMIQUE (COMMISSION RECHERCHE)

La liste « Pour la diversité de la recherche » regroupe des candidat.e.s issues du Collectif doctoral et de Doc’Up, qui se sont alliés pour ce scrutin. La liste est composée à parité d’hommes et de femmes, de littéraires et de scientifiques, de membres du collectif et de Doc’Up.

Nos engagements :

  • Participer au rayonnement de la recherche par la valorisation des thèses
  • Répondre aux besoins des doctorant.e.s
  • Respecter la diversité des parcours et des particularités disciplinaires

Document : notre profession de foi : 2017-11 CR-CA Pour la diversité de la recherche BONv2

Nos candidat.e.s (par ordre de présentation) : Pierre Porcher (histoire), Marion Millerand (physiopathologie), Pierre-Emmanuel Wulfman (ingénierie), Justine le Floch (littérature française et comparée), Jacques Bury (histoire), Pauline Bardin (physiopathologie), Benjamin Garland (biomédicale), Marjorie Occelli (histoire de l’art).

Nous présentons également une candidate pour le siège du collège D : Solange Arber (études germaniques).

Où voter pour la commission recherche ? Liste des bureaux de vote.

Attention : vous ne pouvez pas voter partout, prenez connaissance de votre bureau de vote de rattachement sur les listes électorales.

Échelon facultaire : CONSEIL DE LA FACULTÉ DES LETTRES

La liste « Collectif doctoral pour la diversité de la recherche » est composée de doctorant.e.s adhérent.e.s de notre association, qui s’engagent dans trois domaines :

  • Promouvoir une université de service public, où les doctorants sont formés dans un contexte qui tient compte de la diversité des parcours et des des particularités disciplinaires
  • Améliorer les conditions de travail des doctorant.e.s qui participent à l’enseignement supérieur
  • Contribuer installer une vie doctorale active au sein de la nouvelle université ;

Document : notre profession de foi : Profession de foi ColDoc.

Nos candidat.e.s (par ordre de présentation) : Bernard Evans (littérature française et comparée), Pamela Moore (linguistique), Emmanuel Lemée (histoire), Marina Pantina (littérature française et comparée).

Où voter pour le conseil de la faculté des lettres ? Liste des bureaux de vote.

Attention : vous ne pouvez pas voter partout, prenez connaissance de votre bureau de vote de rattachement sur les listes électorales.

Prendre du recul sur l’organisation institutionnelle de la nouvelle université ? Consultez l’organigramme provisoire établi par le collectif.