Archives de catégorie : Les institutions et la recherche à l’université

Qu’est-ce qu’un LABEX ?

Les LABoratoires d’Excellences constituent la seconde partie du financement de la recherche en France issue du Grand Emprunt. Sur les 35 milliards, 8 milliards ont été consacrés  exclusivement à la recherche par le biais des LABEX. Cependant, ce fonds a été rapidement porté à près de 50 milliards, pour bénéficier – d’après le Ministère en charge de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche – au plus grand nombre d’équipes et de laboratoires de recherche.

Les financements LABEX et IDEX ne sont pas cumulables. En cas de succès d’un candidat LABEX appartenant à un établissement bénéficiant déjà d’un IDEX, les crédits du LABEX sont imputés aux crédits de l’IDEX. Autrement dit, l’IDEX finance sur ses crédits propres le LABEX.

Certains LABEX ont été constitués par des laboratoires (UMR ou EA) issus de diverses universités, sans lien territorial.

Qu’est-ce que l’IDEX ?

Les Initiative D’Excellence sont l’aboutissement d’une politique de réforme du financement de l’enseignement supérieur et de la recherche initiée en 2007, avec la loi Liberté et Responsabilité des Universités (L.R.U.). En janvier 2008, Jacques Attali remet un rapport au Président de la République, Nicolas Sarkozy, sur les moyens à mettre en œuvre pour relancer la croissance économique et la compétitivité française. Parmi ces propositions, Jacques Attali envisage la création d’une dizaine de grands pôles universitaires et de recherche de niveau mondial. Trois d’entre eux seraient compris dans la région parisienne.

En décembre 2009, le Président de la République annonce la levée d’un Grand Emprunt pour relancer la croissance et moderniser les services publics, dont l’enseignement supérieur et la Recherche, « clef de la compétitivité future ». Ainsi, sur les 35 milliards envisagés, 11 iraient à des investissements dans ce secteur :

  • 1,3 milliard d’euros destinés à l’Opération Campus ;
  • 1 milliard d’euros intégralement dédiés au Campus Saclay, en sus des 800 millions d’euros issus de l’Opération Campus ;
  • Près de 8 milliards afin de financer une dizaine de pôles d’excellence définis par l’Etat, dans le but de « rivaliser avec les grandes universités mondiales ».

Ces derniers donnent naissance dans un premier temps aux Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur (PRES), qui deviennent à partir de juillet 2013 tantôt des associations d’établissement, tantôt des ComUE (lien à venir), tantôt de nouveaux établissements résultants de fusions. L’idée est de créer un dynamisme géographiquement ciblé qui entraînerait les régions environnantes, moins excellents. Un « Jury International » sélectionne les projets des universités, suivant certaines conditions :

  • être bien positionné pour une « excellence mondiale » ;
  • être passé à la « nouvelle gouvernance » ;
  • être autonome ;
  • mettre en place des « partenariats avec les entreprises » ;
  • obtenir des résultats.

Malgré une propriété pleine, les sommes ne peuvent dans un premier temps être utilisées que pour deux opérations : 1/ l’achat d’équipements de pointe ; 2/ assurer un Capital générateur de revenus, dans le but de bénéficier de fonds propres, afin que les ressources financières de universités ne soient pas soumises aux aléas budgétaires de l’Etat.

Par la loi du 9 mars 2010, un premier Plan d’Investissement d’Avenir (PIA 1) de 7,7 milliards d’euros fait l’objet d’un appel d’offres vers les groupements d’universités déjà constitués en PRES. Sur dix-sept projets déposés en janvier 2011, trois obtiennent leurs financements : Bordeaux 1, la nouvelle université de Strasbourg et le PRES Paris-Sciences-Lettres. De son côté, le PRES Sorbonne-Universités – qui allie Paris-Sorbonne, l’UPMC, Paris II, le Muséum d’Histoire Naturelle, l’INSEAD et l’IUT de Compiègne – est recalé. La principale cause de cet échec résidait dans le projet d’une gouvernance garantissant l’autonomie des établissements

En février 2012, le PRES Sorbonne-Universités obtient l’IDEX, à hauteur de 800 millions d’euros. Entretemps, l’université Panthéon-Assas a pris la décision de quitter le PRES. Ces financements permettent notamment la création de contrats doctoraux.

En 2016, le Jury International a accordé deux ans probatoires, afin que les objectifs de gouvernance unique de l’IDEX soient instaurés d’ici à janvier 2018 [LIEN ComUE].

Qu’est-ce que la ComUE « Sorbonne Universités » ?

La Communauté d’universités a été créée en 2013 par la loi Fioraso, et succède aux PRES (Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur). Elle fait partie de l’un des trois modèles proposés aux universités afin de créer un maillage territorial, l’Île-de-France faisant figure d’exception, car plusieurs communautés peuvent co-exister dans cette région.

Paris-Sorbonne a créé Sorbonne Universités avec, entre autres, Paris VI (Université Pierre-et-Marie-Curie, dite Jussieu). Au sein de la ComUE, chaque université est décisionnelle, a son propre budget. Cependant, les établissements doivent se rapprocher tant sur le plan scientifique que pédagogique. La politique de l’ensemble des établissements est pilotée, selon les statuts, par un CA dans lequel l’ensemble des communautés de chaque université est représenté. Malgré l’adoption des statuts de la ComUE à la fin de l’année universitaire, Sorbonne Universités n’a jamais élu de CA.

En septembre 2015, l’ensemble des communautés de Paris-Sorbonne et Paris VI apprend par un article publié dans Le Monde que ces dernières ont décidé de fusionner. La fusion est un autre modèle présent dans la loi Fioraso de 2013, elle a pour but de créer à partir de plusieurs universités une université unique. Si le principe de la fusion a été accepté à la majorité relative par le CA de Paris-Sorbonne, de nombreux membres enseignant.e.s, BIATSS, étudiant.e.s. et doctorant.e.s s’inquiètent et s’opposent à ce processus.

Trois collèges constitueront la nouvelle université : un de Biologie, un de Médecine et un de Sciences Humaines et Sociales. Ce déséquilibre fait craindre aux opposants à la fusion des coupures budgétaires dans les départements de SHS, et une marginalisation de son poids politique. En effet, Paris-Sorbonne ne sera pas la première université en France à fusionner. Les fusions ont un coût important, et les premières années post-fusion sont difficiles sur le plan financier pour les nouvelles universités. Or, les premiers départements touchés par le manque de moyen sont les SHS : gel des postes, réattribution des crédits vers les départements dits de « sciences dures », diminution des allocations de recherche, disparition de certaines matières considérées comme rares (car ayant peu d’effectifs), etc.

Le Vice-Président étudiant du Conseil Académique

Le Conseil Académique est vice-présidé par un.e usagère.er, il peut s’agir d’un.e doctorant.e ou d’un.e étudiant.e. Elle.Il est l’intermédiaire privilégié entre les usager.e.s et l’administration. De plus, elle/il a comme prérogative d’améliorer les conditions d’études de l’ensemble de la communauté étudiante et doctorante de son université. Cela passe notamment par la mise en place de charte spécifique, comme la charte des aides sociales de l’université. Enfin, elle/il siège de droit dans la majorité des commissions de l’établissement : commission d’aides sociales, commission d’exonération des frais d’inscription, commission d’aide aux projets culturels, commission disciplinaire, etc.

Le Conseil Académique et les deux Commissions

Le Conseil Académique est le deuxième conseil central de toute université française publique. Il est décisionnel en matière de formation, à condition que ces décisions n’aient pas d’impact sur le budget de l’université. Il est composé de deux commissions : la Commission Recherche (CR), et la Commission pour la Formation et la Vie Universitaire (CFVU).

La CR se préoccupe de l’organisation de la recherche au sein de l’université, c’est elle par exemple qui a le dernier mot pour accepter ou non un.e doctorant.e en thèse.

La CFVU s’occupe des questions de formation, notamment aux niveaux licence et master, en votant, par exemple, les maquettes d’une nouvelle formation.

Ces deux commissions sont parfois réunies en CAc afin de voter sur des documents qui ont autant d’influence sur la vie des chercheu.ses.rs que des étudiant.e.s, comme les calendriers universitaires. À Paris-Sorbonne, le Vice-Président de la CR est Pascal Aquien, celui de la CFVU est Alain Tallon, et enfin Fabien Leblanc, étudiant en bi-licence histoire-arabe, est Vice-Président du CAc. La composition de ce conseil se trouve sur le site de l’université.

Le Conseil d’Administration

Le Conseil d’Administration est le seul organe décisionnel en matière budgétaire et de politique générale des universités françaises. Il est présidé par le Président de l’université, donc par Barthélémy Jobert à Paris-Sorbonne, et sa Vice-Présidente est Caroline Magdelaine. La composition du CA de Paris-Sorbonne se trouve sur le site de l’université.

Qu’est-ce que le CNU ?

Le Conseil National des Universités est,  sans aucun doute, l’organe le plus important dans la carrière des chercheurs/ses et des enseignant.e.s-chercheurs. Son rôle consiste à autoriser ou non les nouveaux docteurs à postuler aux postes de Maîtres de Conférences, et les Maîtres de Conférence en Professeurs des Universités. On appelle cela la qualification [lien à venir]. Le CNU est divisés en 11 groupes, eux-mêmes divisés en 52 sections correspondant à une discipline distincte. Les Lettres et Sciences Humaines sont comprises dans les groupes 3 et 4 :

Groupes Sections
III 7 – Sciences du langage : linguistique et phonétique générales

8 – Langues et littératures anciennes

9 – Langues et littératures françaises

10 – Littératures comparées

11 – Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes

12 – Langues et littératures germaniques et scandinaves

13 – Langues et littératures slaves

14 – Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues  romanes

15 – Langues et littératures arabes, chinoises, japonaises, hébraïque, d’autres domaines linguistiques.

IV 16 – Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale

17 – Philosophie

18 – Architecture (théories et pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l’art.

19 – Sociologie, démographie

20 – Ethnologie, préhistoire, anthropologie biologique

21 – Histoire, civilisations, archéologie et art des mondes anciens et médiévaux

22 – Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l’art ; de la musique

23 – Géographie physique, humaine, économique et régionale

24 – Aménagement de l’espace urbain, urbanisme.

XII 70 – Sciences de l’éducation

71 – Sciences de l’information et de la communication

Le CNU est composé de plus de 1 800 membres ( !). Un tiers est nommé directement par le Ministre en charge de l’enseignement supérieur, les deux autres tiers sont élus par leurs pairs pour quatre ans. Les dernières élections ont eu lieu fin 2015. Ce scrutin a introduit des suppléants pour assurer la représentation disciplinaire et faciliter le travail des différentes formations.

site internet : http://www.cpcnu.fr/

Qu’est-ce qu’une EA ?

Une Équipe d’Accueil (E.A.) est, au même titre qu’une UMR, un laboratoire de recherche propre à l’université. Elle est rattachée à une ou plusieurs E.D. d’un ou plusieurs établissements.

Quelques exemples :

  • E.A. 2557 – Centre d’études médiévales anglaises, E.D. I. Paris-Sorbonne
  • E.A. 3550 – Centre d’Histoire du XIXe siècle, E.D. II, universités de Paris Panthéon-Sorbonne et de Paris-Sorbonne.
  • Etc

Lien internet : http://www.paris-sorbonne.fr/les-unites-de-recherche

Néanmoins, l’intégration scientifique et professionnelle des doctorant.e.s dans les laboratoires (UMR ou EA) reste très aléatoire et dépend souvent de leur statut de contractuel.le ou non financé.e.s. Il faut donc rester autant que possible en contact avec d’autres membres de son laboratoire.

Qu’est-ce qu’une UMR ?

Les Unités Mixtes de Recherche sont des entités administratives associant des équipes du CNRS à un ou plusieurs laboratoires de recherche ou universités. Il s’agit du socle de base de la recherche en France. Elles sont liées par contrat de cinq ans reconductibles aux établissements hôtes.

Quelques exemples :

  • UMR 8167 – Institut de Papyrologie de la Sorbonne, E.D. I
  • UMR 8596 – Centre Roland Mousnier, consacrée à l’étude des sociétés du Moyen Âge à l’époque contemporaine, E.D. I et E.D. II,
  • UMR 8599 – Centre d’étude de la langue et des littératures françaises (CELLF), E.D. III
  • Etc.

Lien internet : http://www.paris-sorbonne.fr/les-unites-de-recherche

Qu’est-ce qu’une école doctorale ?

Paris, le 26 octobre 2016, mis à jour le 1er octobre 2018.

Cadre juridique

Au cœur de la formation doctorale et de l’animation de la recherche, les Écoles Doctorales (ED) sont, pour les doctorant.e.s, l’équivalent des Unités de Formation et de Recherche (UFR) pour les étudiants de Licence et de Master. Les missions des ED, définies par l’arrêté du 27 mai 2016, tournent principalement autour de l’activité de recherche des doctorant.e.s, mais aussi, de manière plus large, de l’ensemble des enseignants-chercheurs de l’université. Celles-ci :

1° Mettent en œuvre une politique d’admission des doctorant.e.s en leur sein, fondée sur des critères explicites et publics, informent les étudiant.e.s sur les conditions d’accès, les compétences requises, les financements susceptibles d’être obtenus, la nature, la qualité et les taux d’activité professionnelle après l’obtention du doctorat. Elles participent à la recherche des financements, en proposent l’attribution afin de permettre aux doctorant.e.s de préparer et de soutenir leur thèse dans les meilleures conditions ;

2° Organisent les échanges scientifiques entre doctorant.e.s et avec la communauté scientifique ; proposent aux doctorant.e.s des activités de formation favorisant l’interdisciplinarité et l’acquisition d’une culture scientifique élargie incluant la connaissance du cadre international de la recherche ;

3° Veillent à ce que chaque doctorant.e reçoive une formation à l’éthique de la recherche et à l’intégrité scientifique ;

4° Assurent une démarche qualité de la formation en mettant notamment en place des comités de suivi individuel du doctorant.e et proposent aux encadrants du doctorant.e une formation ou un accompagnement spécifique ;

5° Définissent et mettent en œuvre des dispositifs d’appui à la poursuite du parcours professionnel après l’obtention du doctorat dans les secteurs public et privé et organisent en lien avec les services des établissements concernés le suivi des parcours professionnels des docteurs formés ;

6° Contribuent à une ouverture européenne et internationale, dans le cadre d’actions de coopération conduites avec des établissements d’enseignement supérieur ou des centres de recherche étrangers ;

7° Formulent un avis sur les demandes de rattachement d’unités ou d’équipes de recherche.

Sorbonne Université

À Sorbonne Université, il existe sept Écoles Doctorales :

  • ED I : Mondes anciens et médiévaux. Elle regroupe la recherche en langues, littérature et en histoire, de l’Égypte ancienne à la fin du Moyen Âge. La liste des élu.e.s doctorant.e.s  de l’ED I est disponible ici.
  • ED II : Histoire moderne et contemporaine. Comme son nom l’indique, elle est purement consacrée à l’histoire, ce qui n’empêche absolument pas de comprendre des enseignants-chercheurs d’autres disciplines, en particulier de Langues et Civilisations. La liste des élu.e.s doctorant.e.s  de l’ED II est disponible ici.
  • ED III : Littératures françaises et comparée. Là aussi, l’ED est le débouché direct de l’UFR du même nom. La liste des élu.e.s doctorant.e.s  de l’ED III est disponible ici.
  • ED IV : Civilisations, cultures, littératures et sociétés. LLCE, LEA, toutes les langues débouchent sur cette UFR. La liste des élu.e.s doctorant.e.s  de l’ED IV est disponible ici.
  • ED V : Concepts et Langages. C’est l’ED la plus transdisciplinaire : Sociologie, Philosophie, Musique et Musicologie, Sciences du langage, Sciences de l’information et de la communication. La liste des élu.e.s doctorant.e.s  de l’ED V est disponible ici.
  • ED VI : Histoire de l’art et archéologie. Encore une ED monodisciplinaire. La liste des élu.e.s doctorant.e.s  de l’ED VI est disponible ici.
  • ED VII : Géographie. La particularité de cette ED réside dans son caractère inter-établissement. Il s’agit de l’École Doctorale de Géographie de Paris, qui comprend des équipes aussi bien de Sorbonne Université que de Panthéon-Sorbonne (Paris I) et Paris-Diderot (Paris VII).

Cette institution est aussi incontournable que le directeur ou la directrice de thèse.

Le Collectif Doctoral de Sorbonne Université